Comenzamos las tareas de la segunda semana!

• Cuando hablamos de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) nos referimos a un método docente donde el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje y el profesor es un mero instructor o facilitador del aprendizaje.
• Para que exista un proyecto antes tenemos que ver que exista una necesidad, si somos nosotros los que elaboramos el proyecto, o si son nuestros alumnos los que lo proponen ayudarles para que el proyecto cumpla con los objetivos previstos.

¿Por qué el uso de ABP?

• El ABP es una técnica muy útil de aprendizaje, que dentro del sistema educativo nos puede servir de guía para ayudar a que nuestros alumnos adquieran los conocimientos de forma lúdica y dinámica.
• Dentro de la práctica educativa actual y gracias al uso de las nuevas tecnologías la enseñanza de forma “directa” está siendo sustituida por metodologías más innovadoras, donde surge el ABP.
• También, tenemos que tener en cuenta que además de los contenidos meramente curriculares, debemos trabajar la consecución de una serie de competencias.
• Para ello, creo que el ABP es un gran recurso, pues además de enseñar a nuestros alumnos conceptos, trabajamos el desarrollo de las competencias básicas atendiendo a la diversidad del alumnado, motivándoles pues ellos son el motor del aprendizaje y son ellos los deben descubrir y buscar los nuevos conocimientos que van a adquirir.
• Por ello creo que es un momento muy importante el que se nos brinda a la comunidad de maestros de PT y AL para que nuestros alumnos con diversidad funcional o con cualquier tipo de dificultades en el aprendizaje no se queden fuera, excluidos, de todo este cambio pedagógico que se presenta. 

Ventajas e inconvenientes del ABP en relación con la instrucción directa

• ¿Por qué cambiamos la metodología en nuestras clases? ¿las clases magistrales no ayudan a los alumnos a conseguir los objetivos? ¿los conocimientos que adquieren los estudiantes se mantienen en el tiempo?
• Estas son algunas de las cuestiones que nos planteamos a la hora de enfrentarnos a una clase.
• Cada profesor tiene unas metodologías a la hora de impartir sus clases, pero cada vez más se tiende a metodologías innovadoras.
• La instrucción directa esta basada en lo que comúnmente llamamos clase magistral, mientras que en el ABP son los propios alumnos los que buscan la información.
• La instrucción directa obliga a los alumnos a aprender los conceptos de forma memorística sin parar a mirar si lo han entendido o no.
• Si bien es cierto, la instrucción directa es un sistema que los alumnos conocen y la evaluación de la misma es fácil, por ello muchos prefieren este tipo de metodología. Como dice el refrán, "mejor malo conocido que peor por aprender".
• En contraposición, el ABP tiene el inconveniente de ser una metodología nueva por lo que se precisan conocimientos y mucho tiempo para su preparación.

Personalmente, y como Profesora de PT prefiero el ABP, porque gracias a el tienen cabida todas situaciones en las que se pueda encontrar el alumno/a y además favorecemos el trabajo en equipo, la ayuda mutua y la solidaridad.